任務模板
描述: 同步討論可以通過師生之間的協作交流想法,鼓勵學生互相學習。
實施注意事項 1. 對於大型小組討論,角色扮演是一種促使學生積極互動和建立關係的技術,例如,分配研究員或校長的角色,以培養他們對利益相關者立場的見解。 2. 對於全班討論,提出多樣的問題,幫助學生回憶具體信息、描述主題和現象,以及在討論後評估信息。 3. 可以引入拼圖式討論,以使“家庭”小組的每個學生專注於主題的一個方面,從而獲得更具體的反饋。
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