提問設定目標的變數

課程組件模板

描述：
在自主學習（SDL）方法中，主導提出問題的不是教師，而是學生。如何激勵學生提出問題？教師可以鼓勵學生觀察某個現象，並讓他們預測當一些條件/變量改變時可能會發生什麼。

典型任務序列在這個課程組成部分（CC）模式中：
1. 學生搜索並研究現有的解決方案以滿足用戶需求。
2. 學生反思所收集的現有解決方案。
3. 學生集思廣益，並收斂出一個最佳/可行的解決方案。
4. 學生從老師和其他學生那裡收到反饋和意見。
5. 學生根據收到的反饋修改設計問題。